MBA教育国际合作:中方不应只是被动输入者

    在清华—麻省理工管理教育项目十周年的院长论坛上，中国多所一流院校的经管学院院长共同指出：中方无法充分互动是目前存在于国际合作MBA项目中的最大问题，进而制约了合作的深入发展。

    清华大学经管学院与麻省理工学院斯隆管理学院的合作项目，是中国管理教育最早的国际合作项目之一，课程由两院共同设立，毕业后获得清华的学位和麻省理工的证书，目前已经有五百八十九名人从该项目中毕业。

    中国MBA教育发展到今年毕业生已达二万零七名，MBA项目则增加到九十六家，国际合作的MBA项目在其中显得尤为突出。而随着中国经济的发展，将有越来越多国外的院校希望参与到中国的管理教育市场中来。

    中国人民大学商学院院长伊志宏教授表示，在上世纪九十年代末的时候比较多的还是以学习为主，也可以说叫做拿来主义，就是把国外的教材、国外的案例、国外整个培养过程和教学管理的模式都拿过来。但是中国的管理教育发展到今天，需要进一步提升；在管理教育国际合作中要进一步提高中方对项目本身的贡献度。

    复旦大学管理学院的黄丽华教授则以数据来说明，在其与美国华盛顿大学的国际合作中，复旦仅能提供五分之一的课程，成为深入合作的最大约束。

    对外经贸大学国际商学院院长张新民教授则指，中外双方的心态现已发生相当大的变化，中方在合作中不应只是教育的被动输入者，也不仅是被帮助者，中方已逐渐有条件和能力在合作中为对方做贡献。